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SEVERINO - A Documentação Como Método de Estudo Pessoal

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  SEVERINO, Antônio Joaquim. A documentação como método de estudo pessoal inMetodoloia do t!a al#o cient$%ico. &' ed. São (aulo) *o!te+ &. FICHAMENTO O te-to  A documentação como método de estudo pessoal   t!ata da impo!tnciadesta técnica e dos di/e!sos tipos de documentação.0e um ponto de /ista técnico e enquanto método pessoal de estudo, pode1se%ala! em t!2s %o!mas de documentação) a documentação tem3tica, a documentação  i lio!3%ica e a documentação e!al.A documentação tem3tica /isa coleta! elementos !ele/antes pa!a o estudo eme!al ou pa!a a !eali+ação de um t!a al#o em pa!ticula!, semp!e dent!o de dete!minada3!ea.4al documentação é %eita, po!tanto, seuindo1se um plano sistem3tico,constituido pelos temas e su temas da 3!ea ou do t!a al#o em questão.Os elementos a se!em t!ansc!itos nas %ic#as de documentação tem3tica não sãoti!ados apenas das leitu!as pa!ticula!es, mas tam ém das aulas, das con%e!2ncias e dossemin3!ios. As idéias pessoais impo!tantes pa!a qualque! p!o5eto %utu!o tam ém de/emse! t!ansc!itos nas %ic#as, pa!a não se pe!de!em com o passa! do tempo.6uando se t!ansc!e/e na %ic#a uma citação lite!al, esta citação /i!3 ent!e aspas,te!minando com a indicação a !e/iada da %onte7 quando a t!ansc!ição conti/e! apenasuma s$ntese das déias da passaem citada dispensam1se as aspas, mantendo a indicaçãoda %onte7 quando são t!ansc!itos idéias pessoais, não é necess3!io usa! nem aspas, nemindicaç8es de %onte, nem sinais indicati/os.A documentação i lio!3%ica o!ani+a1se de aco!do com um c!ité!io denatu!e+a tem3tica.O %ic#3!io de documentação i lio!3%ica constitui um ace!/o de in%o!maç8esso !e li/!os, a!tios e demais t!a al#os que e-istem so !e dete!minados assuntos.As in%o!maç8es t!ansc!itas nestas %ic#as são compostas em n$/eis cada /e+ maisap!o%undados. (!imei!amente, ap!esenta1se uma /isão de con5unto, um apan#ado amplo,o que pode se! %eito ap9s um p!imei!o e supe!%icial contato com o li/!o, lendo1se apenaso sum3!io, as o!el#as, o p!e%3cio e a int!odução. 0epois, mediante leitu!as maisap!o%undadas, são %eitos apontamentos mais !io!osos. A mel#o! in%o!mação pa!a estetipo de %ic#a se!ia aquela que sinteti+a a p!9p!ia an3lise tem3tica do te-to.4al documentação pode se! %eita tam ém a !espeito de a!tios, !esen#as,cap$tulos isolados, etc. As /3!ias in%o!maç8es de/em se! seuidas pela indicação, ent!e pa!2nteses, das p3inas a que se !e%e!em.0o ponto de /ista técnico, coloca!1se13 no alto, : esque!da, a citação  i lio!3%ica completa do te-to %ic#ado7 no alto, : di!eita, %ica!ão o t$tulo e os e/entuaissu t$tulos.A documentação e!al é aquela que o!ani+a e ua!da documentos ;teis!eti!ados de %ontes pe!ec$/eis. 4!ata1se de passa! pa!a pastas sistematicamenteo!ani+adas, documentos cu5a conse!/ação se5a 5ulada impo!tante. Assim, !eco!te de 5o!nais, -é!o- de !e/istas, apostilas, etc. No conte-to da documentação tem3tica, !ecomenda1se que os estudantesela o!em iualmente um loss3!io dos p!incipais conceitos e cateo!ias que de/em  necessa!iamente domina! pa!a le/a! a/ante seus estudos em e!al assim como suas pesquisas em pa!ticula!.
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