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AAP - Recomendações de Língua Portuguesa - 1ª série do Ensino Médio.pdf

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Caderno do Professor 1ª série do Ensino Médio Língua Portuguesa São Paulo 3º Bimestre de 2016 13ª Edição 1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO 1ª série EM – 3º bimestre 2016 Língua Portuguesa – Caderno do Professor Questão 01 02 03 04 05 06 07 11 Gabarito D C D A B A E Habilidade MP34 - Reconhecer os elementos constitutivos da organização de um gênero textual (conto, comédia, tragédia, poema, resenha crítica, entrevista). SARESP H07
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  1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Caderno do Professor 1ª série do Ensino Médio Língua Portuguesa São Paulo 3º Bimestre de 2016 13 ª  Edição  2  AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO 1ª série EM  –  3º bimestre 2016 Língua Portuguesa  –  Caderno do Professor Questão Gabarito Habilidade 01 D MP34 - Reconhecer os elementos constitutivos da organização de um gênero textual (conto, comédia, tragédia, poema, resenha crítica, entrevista). 02 C SARESP H07 9º ano EF - Localizar informações explícitas no texto, com o objetivo de solucionar um problema proposto. 03 D MP33 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que se referem ao mesmo tema. 04 A SARESP H07 9º ano EF - Localizar informações explícitas no texto, com o objetivo de solucionar um problema proposto. 05 B MP35 - Identificar recursos expressivos (figuras de linguagem: metáfora, antítese, metonímia, sinestesia, assonância, aliteração). 06 A MP32 - Reconhecer a presença de valores culturais, sociais e/ou humanos em contextos literários 1 . 07 E MP36 - Reconhecer o efeito de sentido produzido pela utilização de tempos e modos verbais (Modo Indicativo: presente, pretérito e futuro; Modo Subjuntivo: futuro). 1   1  Está se providenciando Errata para alteração do texto da MP32.  3 08 B MP34 - Reconhecer os elementos constitutivos da organização de um gênero textual (conto, comédia, tragédia, poema, resenha crítica, entrevista). 09 C MP35 - Identificar recursos expressivos (figuras de linguagem: metáfora, antítese, metonímia, sinestesia, assonância, aliteração). 10 D MP32 - Reconhecer a presença de valores culturais, sociais e/ou humanos em contextos literários 2 . 11 E MP36 - Reconhecer o efeito de sentido produzido pela utilização de tempos e modos verbais (Modo Indicativo: presente, pretérito e futuro; Modo Subjuntivo: futuro). 12 A MP33 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que se referem ao mesmo tema. 22  Ver nota de rodapé nº 1.  4  AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO 1ª série EM  –  3º bimestre 2016 Língua Portuguesa  –  Caderno do Professor Leia o texto e responda às questões 01 e 02. Rolling Stones deixam São Paulo com mais um show memorável The Rolling Stones  –  27 de fevereiro - Estádio do Morumbi/São Paulo (Foto: Katia Nishida) Por Rodrigo Amaral da Rocha Privilegiado por ser um dos poucos públicos a receber os Rolling Stones em mais de uma data na turnê Olé  –  ao lado dos moradores de Buenos Aires e da Cidade do México  –  o paulistano presenciou mais um grande show. [...] Quando os relógios marcaram exatas 21 horas, as luzes se apagaram e o vídeo da turnê Olé começou a passar no telão. “Os caras são ingleses mesmo”, notou um espectador à pontualidade britânica dos Stones. Diferente do show no Rio e do primeiro em São Paulo, mas igual ao último na  Argentina, o grupo trocou “Start Me Up”   pela potente “Jumpin’ Jack
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